Математик: НВО не корелира с оценките в час и със знанията

От профила във Фейсбук на математика Лъчезар Томов:

НВО по математика не корелира с оценките в час и със знанията, защото е тест за невероятно малко време на задача под огромно психическо напрежение. Създателите му си мислят, че правят IQ тест, защото имат дълбоко погрешни идеи за това как се развиват математическите умения. Само дето и IQ тест не е. Това е тест за спортна форма. Подобен тип безгрешност идва от огромна практика, както прави Стеф Къри в баскетбола. Това не е същото като математически умения и не подбира таланти. Подбира определен вид подготвени деца с качества на нервната система и с богати родители. Някои най-големите истински таланти са по-бавни и няма да изкарат максимума. Лоран Шварц е пример.

Тестът е вдлъбнат спрямо часовете работа, вместо изпъкнал, както се трупа реалното знание при добро преподаване.

Какво означава това? За да стигнете от базовото ниво на отличника в училище от 50 точки до 80, което показва някакво умение да се решават текстово задачи (това не се учи в училище, само се имитира с таблици), трябва един обем часове, примерно 100. От 80 до 90 трябват поне още 100 часа. От 90 до 95 като повторяем резултат (т.е да не се колебае поне с 10-15 точки от тест на тест) трябват поне още 200 часа. За 95-100 точки трябват още 400 поне.

Схващате ли сега защо този тест не корелира добре със знанията? Знанията се трупат с ускорение във времето, ако се преподава правилно. За тези часове работа ученикът можеше да е научил доста от базовите топология, комбинаторика, статистика, анализ на подходящото за възрастта ниво и това да предначертае пътя му/и много по-силно от влизането където и да е.